Пресс-центр

«ЗА ЖИЗНЬ НА ЗЕМЛЕ»

«В этот Всемирный день окружающей среды я настоятельно призываю людей и  правительства по всему миру преодолеть безразличие, бороться с жадностью и  действовать, чтобы защитить наше природное наследие ради нынешнего и будущих поколений».

                                                         Генеральный секретарь ООН Пан Ги  Мун

  Образование и привлечение внимания общественного мнения к  вопросам  охраны окружающей среды имеют первостепенное значение в условиях динамично развивающего мирового сообщества.  

  Международные экологические движения активно стимулируют творческие подходы даже самых юных исследователей к осмыслению проблем планетарного масштаба, ежегодно предоставляя различные конкурсные площадки для  разнообразных проектов  молодежи в этой области, а также включая  в стратегию развития  необходимость  поддержки информированного общественного мнения подрастающего поколения.

  Проекты Малой Научной Академии Гимназии в преддверии Международного Дня эколога были удостоены высоких наград в программе  конкурса UNESCO DAY: «GLOBAL CLIMATЕ CHANGE» /ДЕНЬ ЮНЕСКО: «ГЛОБАЛЬНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ КЛИМАТА» в  номинации  “Спешите спасти Планету!” (конкурс рисунков учащихся 5−6  классов) и  в номинации “Глобальное изменение климата: миф или реальность?” (конкурс эссе  учащихся 9−11 классов).

  Сун София (5 класс),  Сосульникова София (6 класс), Малышева София (10 класс) стали обладателями Дипломов победителей 1 степени.

Хочется отметить еще одно интересное событие Малой Научной Академии Гимназии, посвященное Всемирному Дню Окружающей среды.  На наш взгляд,  проект  «Научные фокусы природного царства», авторами которого стали    гимназисты 10 класса,    продемонстрировал пример    огромного разнообразия  вариативных  подходов к природоохранным вопросам  экологического образования.

 «Защита нашего проекта состоялась в  детском музее-лаборатории Гимназии,  где нашу работу оценивали дошкольники.  Надо сказать – это строгое, но справедливое  жюри.  Представляете,  наши зрители –  мальчики и девочки, которые  скоро станут гимназистами -  нам уже советовали (!!!),  как лучше проводить опыты с растительными индикаторами.  Почти все дети  знали, чем опасны  кислотные дожди, и даже то, что многие растения «обожают»  расти на кислых почвах… (а это дети дошкольного возраста!!!)»

                                                                                 Марковская Дарья, 10 класс

«Меня больше всего удивил  комментарий  мальчишки  лет пяти-шести: «Для этого опыта надо было взять лимонную кислоту, — сказал уверенно «будущий химик», — тогда можно было  не бояться и нам работать с  большими колбами…»  Откуда эти дети  столько  всего знают?»

                                                                                   Коршунов Никита, 10 класс

«Насколько велико желание детей охранять то, что тебя окружает рядом с  домом, в саду, в сквере, в парке, в лесу, в любом природном уголке…»

                                                                                     Магомадова  Марьям, 10 класс

Фоторепортаж